9. třída v Krušných horách

Program byl připraven tak, aby si mohli prakticky ověřit dovednosti a kompetence, které během školních let získali – od spolupráce a komunikace až po schopnost řešit nečekané situace.

Už samotná cesta veřejnou dopravou představovala první zkoušku samostatnosti a odolnosti. V neděli jsme vyjeli z Prahy a první zastávkou byly Karlovy Vary. Zde na žáky čekal netradiční a poměrně náročný úkol zaměřený na komunikaci, spolupráci a hledání řešení vedoucího k jasně stanovenému cíli.

Následně jsme se přesunuli na ubytování na Boží Dar. Večer patřil dalšímu společnému programu – žáci se zapojili do aktivity, při níž měli za úkol rozpoznat „bandity“, popsat jejich charakteristické znaky a správně je identifikovat. Den byl zakončen socializačním programem, který podpořil soudržnost kolektivu.

Druhý den byl ve znamení hlavního programu exkurze – pěšího výletu Krušnými horami ke štole Johannes. Cesta byla plná úkolů a dobrodružných situací. Po příchodu ke štole se žáci rozdělili do skupin, oblékli si ochranné pomůcky a vstoupili do štoly.

Ve štole Johannes žáci zažili jedinečný kontakt s historií hornictví. Během komentované prohlídky se dozvěděli, jak probíhala těžba nerostů v minulosti, jakými nástroji horníci pracovali a jak náročné podmínky při své práci museli snášet.Velký důraz byl kladen na pochopení každodenní reality horníků – práce v úzkých, tmavých a vlhkých prostorách, fyzická náročnost i rizika spojená s těžbou. Žáci se také seznámili s významem těžby pro rozvoj regionu a s historickými souvislostmi této činnosti. Silným zážitkem byla i praktická část. V ochranných pomůckách si vyzkoušeli pohyb ve štole a na vlastní kůži pocítili prostředí, ve kterém horníci pracovali. Díky tomu si lépe uvědomili, jak obtížná a náročná tato práce byla a jak velké úsilí stálo získávání nerostných surovin.

Po návratu ze štoly  jsme pokračovali v programu pěší trasou v okolí Božího Daru, kde jsme navázali na část Ježíškovy cesty. Tato naučná stezka vede krásnou krajinou Krušných hor a je doplněna řadou zastavení s úkoly a herními prvky. Trasa zároveň nabídla možnost vnímat přírodu Krušných hor – okolní lesy, otevřenou krajinu i typická rašeliniště. Večer po pěším návratu na Boží Dar pak patřil odpočinku – tradiční diskotéce a společenským hrám.

Třetí den jsme se vydali na procházku k blízkému rašeliništi u Božího Daru. I tentokrát byl program obohacen o úkoly, které žáci plnili s využitím QR kódů.

Tato část programu vedla žáky jedinečnou přírodní lokalitou typickou pro Krušné hory. Rašeliniště je specifické svým podmáčeným terénem, vzácnými rostlinami i klidnou atmosférou, která výrazně kontrastovala s předchozím náročným programem ve štole.

Trasa vedla po upravených stezkách a dřevěných chodnících, které umožňují bezpečný pohyb v citlivém prostředí. Žáci měli možnost pozorovat místní krajinu, vnímat ticho a specifický charakter tohoto území a zároveň si uvědomit význam ochrany přírody.

Následovala cesta domů, opět veřejnou dopravou.

Večer do Strančic jsme dorazili sice unavení, ale plní zážitků z poslední společné vícedenní akce, na kterou budou žáci jistě dlouho vzpomínat.